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Disturbo da Deficit di Attenzione con iperattività (ADHD) e Disturbi del comportamento Dirompente in età evolutiva

Formazione a distanza (FAD)

10 ore
10 crediti

Il corso fornisce un quadro complessivo dell’ADHD e dei disturbi del comportamento dirompente (Disturbo Oppositivo Provocatorio –DOP e Disturbo di Condotta –DC), dai modelli eziopatologici, ai criteri diagnostici forniti dal DSM-5 e ICD-10, alla comorbidità con altri disturbi del neurosviluppo. Fornirà elementi di conoscenza circa le metodologie e tecniche di intervento riconosciute come le più efficaci, approfondirà gli strumenti di valutazione e gli spunti operativi da applicare quotidianamente nella relazione con i bambini con ADHD e/o DOP.

Medico chirurgo (neuropsichiatra, pediatra, psicoterapeuta), psicologo, assistente sanitario, educatore professionale, infermiere pediatrico, logopedista, terapista della neuro e psicomotricità dell’età evolutiva, terapista occupazionale, tecnico della riabilitazione psichiatrica

Il corso si pone l’obiettivo di:

  • Conoscere i criteri diagnostici secondo i manuali di classificazione internazionali.
  • Fornire gli strumenti per identificare clinicamente il disturbo da deficit di attenzione e iperattività (ADHD) e i disturbi del comportamento dirompente.
  • Conoscere la storia naturale dell’ADHD nelle diverse fasce d’età (prescolari, età scolare, adolescenza, età adulta).
  • Conoscere le comorbidità e i criteri per effettuare una diagnosi differenziale.
  • Conoscere i principali trattamenti indicati dalle linee guida.
  • Conoscere la normativa scolastica in materia di Bisogni Educativi Speciali (BES).
  • Conoscere le strategie educative e didattiche, attraverso spunti operativi pratici, per facilitare l’alunno con ADHD e disturbo del comportamento dirompente, in ambito scolastico.

Acquisizioni di competenze:

  • Saper riconoscere i segnali della presenza di ADHD/disturbo del comportamento dirompente nelle diverse fasce d’età.
  • Acquisire strumenti operativi per redigere un Piano Didattico Personalizzato (PDP) specifico per un alunno/studente con ADHD/disturbo del comportamento dirompente.
  • Conoscere gli strumenti di valutazione di cui si avvalgono gli specialisti per l’inquadramento diagnostico e neuropsicologico.
  • Conoscere le strategie di intervento efficaci per occuparsi/prendersi carico di una persona con ADHD/disturbo del comportamento dirompente.

Obiettivo formativo: Contenuti tecnico-professionali (conoscenze e competenze) specifici di ciascuna professione, di ciascuna specializzazione e di ciascuna attività ultraspecialistica, ivi incluse le malattie rare e la medicina di genere (18).

Dott.ssa Silvia Giovinazzo

  • Caratteristiche cliniche: quadro introduttivo sull’ADHD/ disturbi del comportamento dirompente e delle loro caratteristiche distintive, come si manifestano e la loro eziologia.
  • Comorbilità ed evolutività: principali disturbi associati, diagnosi differenziale, storia naturale.

Dott.ssa Elena Vaselli

  • Diagnosi funzionale e programmazione dell’intervento terapeutico-riabilitativo: aspetti cruciali inerenti il percorso di valutazione psicodiagnostica e definizione degli obiettivi terapeutici.
  • Linee guida per il trattamento

Dott.ssa Valentina Chiarelli

  • Strategie compensative e strumenti: verranno descritti i principali strumenti e le strategie per compensare le difficoltà di attenzione e di controllo inibitorio, al fine di favorire l’autonomia scolastica.
  • Stesura e revisione di un piano didattico personalizzato.
  • Esemplificazione di attività pratiche: casi clinici.

Il corso viene erogato sulla nostra pratica piattaforma e-learning, sempre disponibile online, 24h su 24h.

In questo modo il corso sarà sempre a disposizione del discente, tramite qualsiasi dispositivo, anche mobile (smartphone e tablet, Android e Apple iOS).

Sulla nostra piattaforma sono sempre disponibili i seguenti strumenti didattici:

  • Videolezioni on-line;
  • Documenti cartacei appositamente preparati;
  • Bibliografia e sitografia (link di riferimento consigliati dal docente per approfondimenti).

E’ previsto un test finale che verifica l’apprendimento dei contenuti del corso. A chi avrà raggiunto il 75% di risposte corrette verrà rilasciato l’attestato di partecipazione al corso e verranno riconosciuti 10 crediti.

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